Die Marion-Dönhoff-Realschule wird Partnerschule von Explore Science

Wir sind stolz darauf, bekannt zu geben, dass die Marion-Dönhoff-Realschule dieses Jahr Partnerschule für Explore Science geworden ist.

Im Rahmen der Partnerschaft bereiten Schüler*innen der 9. Klassen Experimente in den Fächern Chemie und Physik vor. Während den naturwissenschaftlichen Erlebnistagen Explore Science im Herzogenriedpark in Mannheim führen sie diese Experimente dann mit Besucher*innen und anderen Schüler*innen durch, erläutern sie und stehen für Fragen zur Verfügung. Die Experimente befassen sich intensiv mit den Herausforderungen rund um die Themen Ozeanversauerung und Wärmespeicherung.

Die Hauptursache für die Ozeanversauerung ist die erhöhte Aufnahme von Kohlendioxid (CO₂) durch die Ozeane. Ein erheblicher Teil des atmosphärischen CO₂, das durch menschliche Aktivitäten wie die Verbrennung fossiler Brennstoffe freigesetzt wird, wird von den Ozeanen absorbiert. Die Folge: Das Meerwasser wird sauer, was weitreichende negative Folgen für die Tierwelt hat.

Die Wärmespeicherung der Ozeane stellt ein zunehmend besorgniserregendes Problem im Kontext des Klimawandels dar. Der Klimawandel führt zu einer erhöhten globalen Durchschnittstemperatur, wodurch die Ozeane Wärme aufnehmen und speichern. Dieser scheinbare "Wärmespeicher" wirkt sich auf verschiedene Ebenen des Ökosystems aus. Insbesondere trägt die gesteigerte Wärmeaufnahme zur thermischen Ausdehnung der Ozeane bei, was zu einem Anstieg des Meeresspiegels führt. Darüber hinaus beeinflusst die erhöhte Wassertemperatur marine Lebensräume und kann schwerwiegende Auswirkungen auf marine Ökosysteme haben, einschließlich Korallenbleiche, Veränderungen in der Verbreitung von Meereslebewesen und dem Rückgang von Fischpopulationen.

Unsere Experimente im Fokus:

• Aufnahme von CO₂ in kaltem und warmem Wasser
• Säure im Meerwasser – Experimente mit einem Wassersprudler
• Säure reagiert mit Muscheln
• Wasser ein Wärmespeicher

Warum Explore Science?

Explore Science ist eine renommierte Veranstaltung, die sich der Förderung von naturwissenschaftlichem Interesse und Verständnis widmet. Als Partnerschule profitieren wir von der Möglichkeit, Experimente anzubieten und unsere Schüler*innen für die Welt der Naturwissenschaften zu begeistern, das soziale Lernen zu fördern und das Bewusstsein für eine klimafreundliche Lebensweise zu stärken.

Wir freuen uns, wenn sie uns im Herzogenriedpark in Mannheim vom 12. bis 16. Juni besuchen.

Kostenlose Eintrittskarten und mehr Informationen finden sie unter: www.explore-science.info/mannheim/

A. Waag

Projekttage der 5. Klassen: Nachhaltigkeit im Fokus

Aktiv „MDRS for future“ leben! In diesem Sinne hatten unsere 5. Klassen Workshoptage, welche ganz im Zeichen des Umweltbewusstseins und der Nachhaltigkeit standen. Die Schülerinnen und Schüler haben im Rahmen eines intensiven Klimaprojekts, geleitet von unseren Klimaexpertinnen Frau Muckenfuß und Frau Henkel, die Gelegenheit erhalten, sich eingehend mit den Herausforderungen rund um das Klima, CO2 und die Energieproblematik auseinanderzusetzen.

Ein zentraler Aspekt des Projekts war die Bestimmung des individuellen CO2-Fußabdrucks. Durch diese persönliche Analyse erhielten die Schülerinnen und Schüler nicht nur einen Einblick in ihren eigenen ökologischen Einfluss, sondern wurden auch für die Zusammenhänge zwischen ihrem Lebensstil und den Umweltauswirkungen sensibilisiert.

Das Bewusstsein für einen nachhaltigen Lebensstil wurde durch verschiedene Workshops und Aktivitäten über einen gesamten Schultag intensiv geschärft. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich ausgibig mit Themen wie Energieverbrauch, Abfallmanagement, Energieversorgung, Ernährung und Kaufverhalten auseinander. Praktische Übungen und Diskussionen förderten dabei das Verständnis für die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Umwelt.

Im Bereich Energieverbrauch wurden effiziente Wege aufgezeigt, wie jeder Einzelne dazu beitragen kann, den Energieverbrauch zu reduzieren. Der Blick auf die Energieversorgung sensibilisierte die Schülerinnen und Schüler für die Bedeutung erneuerbarer Energien und regte zur Diskussion über alternative Energiequellen an.

Die Auseinandersetzung mit Abfallmanagement fokussierte sich nicht nur auf die richtige Mülltrennung, sondern auch auf die Reduzierung von Verpackungsmüll und die Förderung von Recycling. Auch im Bereich Ernährung und Kaufverhalten wurde verdeutlicht, wie bewusste Entscheidungen zu nachhaltigeren Konsumgewohnheiten führen können.

Die Workshoptage haben nicht nur das Umweltbewusstsein der Schülerinnen und Schüler geschärft, sondern auch die Motivation zur aktiven Mitgestaltung einer nachhaltigeren Zukunft gestärkt, welche wir als Schulgemeinschaft auch fördern wollen. Die gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen werden nicht nur im Schulalltag, sondern hoffentlich auch im täglichen Leben der Kinder weiterhin positive Veränderungen bewirken. Ein gelungenes Projekt, das nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch die Bereitschaft zur Verantwortungsübernahme für unseren Planeten fördert. Einen großen Dank gilt hierbei Frau Muckenfuß und Frau Henkel von der KLIBA Heidelberg, welche unsere Kinder aktiv werden ließen und kurzweilig durch die Tage geführt haben.

MuD

Rauschbrillen: Neue Methode zur Suchtprävention an unserer Schule

Unsere Schule hat bei den diesjährigen Profiltagen I eine neue Methode zur Suchtprävention eingeführt: Rauschbrillen. Diese speziellen Brillen simulieren die Auswirkungen von Alkohol- oder Drogenkonsum auf das Sehvermögen und die Koordination.

Während der Profiltage I trugen die Schüler*innen diese Rauschbrillen und durchliefen einen Parcours mit alltäglichen Aufgaben wie Gehen, Gegenstände aufnehmen oder Bälle werfen. Die Brillen beeinträchtigten ihr Sehvermögen, verlangsamten ihre Reaktionszeit und vermittelten das Gefühl von Unsicherheit und Gleichgewichtsstörungen.

Durch das Erleben dieser Beeinträchtigungen konnten die Schüler*innen die Auswirkungen von Suchtmitteln auf ihren Körper und ihre Handlungsfähigkeit hautnah nachvollziehen. Dieses handlungsorientierte Lernen ermöglichte es ihnen, ein tieferes Verständnis für die Konsequenzen von Alkohol- und Drogenkonsum zu entwickeln.

Zusätzlich zu den Rauschbrillen erhielten die Schüler*innen Einblicke in reale Geschichten von Menschen, die mit Suchtverläufen zu kämpfen hatten. Diese Kombination aus praktischer Erfahrung und theoretischem Wissen soll ihr Bewusstsein für die Bedeutung verantwortungsbewussten Verhaltens mit Suchtmitteln stärken.

A. Waag

Leimbach-Olympics - 07.07.23

Noch nicht einmal ausgemachte Sportmuffel hatten Grund zum Meckern, als die Sportfachschaft unter Leitung von Sport- und Verbindungslehrer Hagen Koch um 8.30 Uhr morgens die Schüler zu den hausgemachten „Leimbach-Olympics“ begrüßte. 

Ganze 14 Stationen galt es im Klassenverband zu bewältigen, doch wer schon befürchtet hatte, altbekannte Quälereien wie 5o-Meter-Sprint oder Hochsprung in sengender Hitze absolvieren zu müssen, der konnte aufatmen: „Fußball-Darts“, „Dosenwerfen“ und „Stelzenlauf“ waren nur einige der angebotenen Disziplinen und der Beweis dafür, dass Bewegung und Spaß sich nicht gegenseitig ausschließen müssen! 

Um Wartezeiten zu verringern, hatte die Sportfachschaft für jede Klasse einen eigenen „Laufplan“ erstellt, der sicherstellte, dass alle Stationen stets gleichermaßen gut besucht waren und alles in Fluss blieb. Für schattige Plätze zum Ausruhen zwischendurch war ebenso gesorgt wie für kalte Getränke, und spätestens Station 2, der „Wasserlauf“, bei dem möglichst viel Wasser in einem löchrigen Eimer transportiert werden musste, sorgte für zusätzliche Erfrischung und viel gute Laune bei allen Beteiligten. 

Das zur Verfügung stehende Areal war riesig: Nahezu der gesamte Außenbereich der Realschule wurde genutzt, darunter der Pausenhof mit seinem beliebten Basketballkorb sowie zwei Kunstrasenfußballfelder, von denen eines nagelneu ist. 

Alle Stationen wurden von Lehrer-Schüler-Teams betreut, die über die gestellten Anforderungen und den vorgegebenen Ablauf Bescheid wussten. 

Die Ergebnisse des Sportevents werden schon jetzt mit Spannung erwartet; welche Klassen auf dem Siegertreppchen gelandet sind, wird aber erst am letzten Schultag in der Vollversammlung auf dem Schulhof bekanntgegeben! Bis dahin heißt es: Abwarten und Daumen drücken!

PuC